Fortalece SEDUC aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del estado

A través del PRONI se han promovido acciones para consolidar el idioma en las niñas, niños y jóvenes campechanos

El desarrollo de diversas habilidades en los alumnos como la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera, es una de las principales vertientes para brindarles mejores oportunidades en la vida; con este objetivo, la Secretaría de Educación (SEDUC) a través del Programa Nacional de Inglés (PRONI) ha consolidado acciones que van desde la certificación internacional de alumnos y docentes, hasta la generación de estrategias para nutrir los conocimientos de los estudiantes en este idioma.

El coordinador Estatal del PRONI, Juan Manuel Aguilar Ramírez, informó que en el ejercicio 2023, como parte de las actividades del programa se logró la certificación internacional en el dominio del idioma inglés (considerando las habilidades de leer, escribir, escuchar y hablar), de 82 educandos de sexto grado de Primaria, 82 de tercer grado de Secundaria, así como de 15 asesores externos especializados y docentes de la asignatura.

Del mismo modo, se precisó que en dicho periodo se realizó el proceso de formación y nivelación de idioma para los 20 docentes y asesores externos especializados que realizarán la certificación internacional de metodología para la enseñanza del inglés y se llevó a cabo la certificación internacional para 20 docentes y/o asesores externos especializados en dicha metodología de esta lengua extranjera.

Aguilar Ramírez detalló que, para mantener el impulso en la materia, se adquirió material pedagógico complementario para 300 planteles beneficiados por el PRONI en Educación Básica, con los cuales se proporcionará a las alumnas y alumnos, experiencias sensoriales, de imaginación y se fomenta la socialización.

Asimismo, entre otras de las acciones se encuentran las jornadas de estrategias didácticas realizadas en las clases de inglés, con el apoyo de juegos lúdicos, dirigidas a 64 asesores externos especializados de Preescolar y Primaria, 104 docentes de inglés de nivel Secundaria y 37 docentes del idioma en Primaria.

Además -refirió- se ha trabajado en el diagnóstico para medir el dominio de las cuatro habilidades en las niñas, niños y jóvenes e identificar el nivel en el que se encuentran en el conocimiento de la lengua extranjera; actividades de evaluación, seguimiento y apoyo que fortalecen la labor e impacto del PRONI en nuestra entidad.